Stratégies de thèse - The Writing Center • Université de Caroline du Nord à Chapel Hill (2023)

De quoi parle ce document

Ce document propose des stratégies pour développer de saines habitudes d'écriture au cours de votre parcours de thèse. Ces habitudes peuvent vous aider à maintenir votre élan d'écriture, à surmonter l'anxiété et la procrastination et à favoriser le bien-être pendant l'une des périodes les plus difficiles des études supérieures.

S'attaquer à un projet géant

Parce que les thèses sont, bien sûr, de grands projets, il n'est pas surprenant que la planification, la rédaction et la révision d'une thèse puissent poser des défis ! Il peut être utile de considérer votre mémoire comme une version étendue d'un long essai : en fin de compte, il s'agit simplement d'un autre texte écrit. Vous avez écrit jusqu'ici dans votre diplôme, vous avez donc les compétences! Vous développerez une grande expertise sur votre sujet, mais vous êtes peut-être encore novice dans ce genre et écrivez à cette longueur. N'oubliez pas de vous donner de la grâce tout au long du projet. Au début, il est utile de considérer deux stratégies globales tout au long du processus.

Tout d'abord, faites le point sur votre façon d'apprendre et sur vos propres processus d'écriture. Quelles stratégies ont fonctionné et n'ont pas fonctionné pour vous ? Pourquoi? Quel genre d'apprenant et d'écrivain êtes-vous ? Capitalisez sur ce qui fonctionne et expérimentez de nouvelles stratégies lorsque quelque chose ne fonctionne pas. Gardez à l'esprit que l'essai de nouvelles stratégies peut prendre quelques essais et erreurs, et ce n'est pas grave si une nouvelle stratégie que vous essayez ne fonctionne pas pour vous. Demandez-vous pourquoi cela n'a peut-être pas été le meilleur pour vous et utilisez cette réflexion pour envisager d'autres stratégies qui pourraient vous être utiles.

Deuxièmement, divisez le projet en morceaux gérables. À chaque étape du processus, essayez d'identifier des tâches spécifiques, de définir de petits objectifs réalisables et d'avoir des stratégies claires et concrètes pour atteindre chaque objectif. De petites victoires peuvent vous aider à établir et à maintenir l'élan dont vous avez besoin pour continuer.

Ci-dessous, nous discutons de quelques stratégies possibles pour vous permettre d'avancer dans le processus de thèse.

Stratégies de planification pré-thèse

Se familiariser avecl'école doctoraleRessources pour les thèses et mémoires.

Apprendre à utiliserungestionnaire de citationset unmatrice de synthèsepour garder une trace de toutes vos informations sources.

Parcourir d'autres mémoiresde votre département, programme et conseiller. Demandez l'aide d'un bibliothécaire ou demandez à votre conseiller une liste des récents diplômés dont vous pouvez consulter les travaux. Voir ce que d'autres personnes ont fait pour obtenir leur doctorat peut rendre le projet beaucoup moins abstrait et intimidant. Un sens concret des attentes vous aidera à imaginer et à planifier. Lorsque vous savez ce que vous allez faire, essayez de trouver une thèse de votre département suffisamment similaire pour pouvoir l'utiliser comme modèle de référence lorsque vous rencontrez des problèmes de formatage, de structure, de niveau de détail, etc.

Réfléchissez bien à votre comité. Idéalement, vous pourrez sélectionner un groupe de personnes qui travaillent bien avec vous et entre elles. Consultez votre conseiller pour savoir qui pourrait être de bons collaborateurs pour votre projet et qui pourrait ne pas être le mieux adapté. Réfléchissez aux cours que vous avez suivis et à la façon dont vous « vibrez » avec ces professeurs ou ceux que vous avez rencontrés en dehors des cours. Essayez d'apprendre ce que vous pouvez sur la façon dont ils ont travaillé avec d'autres élèves. Renseignez-vous sur le style de rétroaction, le délai d'exécution, le niveau d'implication, etc., et imaginez comment cela fonctionnerait pour vous.

Esquissez un ordre de rédaction sensépour votre projet. Soyez ouvert à écrire des chapitres dans « le mauvais ordre » s'il est logique de commencer ailleurs que par le début. Vous pouvez commencer par la section qui vous semble la plus facile à écrire pour gagner du terrain.

Concevez une alliance de productivité avec votre conseiller. Discutez avec eux des projets potentiels et d'un échéancier raisonnable. Discutez de la façon dont vous allez travailler ensemble pour faire avancer votre travail. Vous pourriez discuter d'avoir une réunion permanente pour discuter d'idées ou d'ébauches ou de problèmes (bihebdomadaire ? Mensuel ?), Les préférences de votre conseiller pour les ébauches (approximatives ? ​​Polies ?), Vos préférences pour ce sur quoi vous aimeriez obtenir des commentaires (ébauches précoces ou tardives ?), un délai d'exécution raisonnable pour les commentaires (une semaine ? Deux ?) et tout ce à quoi vous pouvez penser pour entrer consciemment dans la collaboration.

Concevez une alliance de productivité avec vos collègues. La rédaction d'une thèse peut être solitaire, mais écrire avec des amis, se réunir pour des mises à jour autour de la boisson de votre choix et planifier des moments sociaux sans travail peut vous aider à maintenir une énergie saine. Voir nos conseils surstratégies de responsabilisationpour que les idées se soutiennent mutuellement.

Stratégies de productivité

Écrivez quand vous êtes le plus productif.Quand avez-vous le plus d'énergie ? Se concentrer? La créativité? Quand êtes-vous le plus capable de vous concentrer, soit à cause de vos rythmes corporels, soit parce que votre temps est moins sollicité ? Une fois que vous avez déterminé les heures les plus productives pour vous (vous devrez peut-être expérimenter au début), essayez de planifier ces heures pour le travail de thèse. Voir la collection d'outils de gestion du temps et de calendriers de planification sur lePage Conseils et outils du centre d'apprentissagepour vous aider à réfléchir aux possibilités. Si possible, planifiez votre horaire de travail, vos courses et vos tâches ménagères afin de réserver vos heures productives pour la thèse.

Mettez votre temps d'écriture fermement sur votre calendrier. Gardez votre temps d'écriture avec diligence. Vous serez probablement invité à faire d'autres choses pendant vos temps d'écriture productifs, mais faites de votre mieux pour dire non et proposer des alternatives. Personne ne vous en voudrait si vous disiez non parce que vous enseignez une classe à ce moment-là - et vous ne vous sentiriez pas coupable de dire non. Cultiver les mêmes limites dures et sans culpabilité autour de votre temps d'écriture vous permettra de préserver le temps dont vous avez besoin pour faire ce travail !

Développer des habitudes qui favorisent l'équilibre. Vous devrez travailler très dur pour terminer cette thèse, mais vous pouvez le faire sans sacrifier votre bien-être physique, mental et émotionnel. Réfléchissez à la manière dont vous pouvez structurer vos heures de travail le plus efficacement possible afin d'avoir du temps pour une vie saine en dehors du travail. Cela peut être quelque chose d'aussi petit que de limiter le temps que vous passez à discuter avec d'autres étudiants à quelques minutes au lieu de traiter le bureau ou le laboratoire comme un espace de socialisation approfondie. Voir également ci-dessus pour protéger votre temps.

Écrivez dans des espaces où vous pouvez être productif.Déterminez où vous travaillez bien et prévoyez d'y être pendant vos heures de travail de thèse. En faites-vous plus sur le campus ou à la maison ? Vous préférez le calme et la solitude, comme dans un carrel de bibliothèque ? Vous préférez le bourdonnement du bruit de fond, comme dans un café ? Êtes-vous au courant de laListe des lieux d'étude des bibliothèques UNC? Si vous êtes "coincé", n'ayez pas peur d'essayer de changer de décor. La variété peut suffire à faire redémarrer votre cerveau.

Travaillez là où vous vous sentez à l'aise. Où que vous travailliez, assurez-vous d'avoir l'éclairage, les meubles et les accessoires dont vous avez besoin pour maintenir votre posture et votre santé en bon état. Le bureau de santé et de sécurité de l'Université offrelignes directrices pour un travail informatique sain. Vous êtes plus susceptible de passer du temps à travailler dans un espace qui ne vous fait pas mal physiquement. Réfléchissez également à la manière dont vous pourriez rendre votre espace de travail aussi invitant que possible. Certaines personnes trouvent qu'il est utile d'avoir des photos de famille et d'amis sur leur bureau, une sorte de "section d'encouragement" silencieuse. Certaines personnes fonctionnent bien avec des couleurs neutres autour d'elles, et d'autres préfèrent des couleurs vives qui embellissent l'espace. Certaines personnes aiment mettre des citations inspirantes dans leur espace de travail ou des notes encourageantes d'amis et de famille. Vous pourriez essayer de reconfigurer votre espace de travail pour trouver un décor qui vous aide à être productif.

Obtenir des commentaires utiles de diverses personnes à différentes étapes. Vous pourriez être tenté de garder votre écriture pour vous jusqu'à ce que vous pensiez que c'est brillant, mais vous pouvez réduire considérablement les enjeux si vous faites de l'obtention de commentaires une partie intégrante de votre processus d'écriture. Vos amis peuvent se sentir comme un public plus sûr pour les idées ou les brouillons à leurs débuts. Quelqu'un en dehors de votre département peut fournir des perspectives intéressantes de sa discipline qui suscitent votre propre réflexion. Regarde çadocument sur l'obtention de commentairespour les moments productifs de rétroaction, la valeur des différents types de fournisseurs de rétroaction et les stratégies pour obtenir ce qui vous est le plus utile. Faites-en une partie récurrente de votre processus d'écriture. Planifiez-le pour vous aider à respecter les délais.

Changer la tâche d'écriture. Lorsque vous n'avez pas envie d'écrire, vous pouvez faire quelque chose de différent ou vous pouvez faire quelque chose de différent. Faites une liste de toutes les petites choses que vous devez faire pour une section donnée de la thèse, aussi petite soit-elle. Choisissez une tâche en fonction de votre niveau d'énergie. Travail sur les exigences des écoles supérieures : reformatage des marges, travail sur la bibliographie, et tout ça. Travaillez vos remerciements. Souvenez-vous de toutes les personnes qui vous ont aidé et des bonnes idées qu'elles vous ont aidé à développer. Vous aurez peut-être plus envie de travailler par la suite. Rédigez une partie de votre mémoire sous forme de lettre ou d'e-mail à un bon ami qui s'en soucierait. Parfois, mettre de côté la prose académique et simplement l'écrire à un ami peut être libérateur et vous aider à faire passer les idées. Vous pouvez le rendre intelligent plus tard. Écrivez librement sur les raisons pour lesquelles vous êtes coincé, et peut-être même sur la façon dont vous êtes malade et fatigué de votre thèse/conseiller/comité/etc. La ventilation peut parfois vous aider à surmonter les émotions du blocage de l'écrivain et vous orienter vers des solutions créatives. Ouvrez un document séparé et écrivez vos réflexions sur les différentes choses que vous avez lues. Celles-ci peuvent ou non être des idées cohérentes et connectées, et elles peuvent ou non figurer dans votre thèse. Ce sont juste des notes qui vous permettent de réfléchir et/ou de noter ce que vous voulez revoir plus tard, donc c'est parfaitement bien d'avoir des erreurs, une organisation bizarre, etc. Laissez simplement votre esprit vagabonder sur papier.

Développer des habitudes qui favorisent la productivité et peuvent vous aider à développer un modèle d'écriture productif pour la rédaction post-thèse. Étant donné que les mémoires sont de très longs projets, il est important de cultiver des habitudes qui aideront à soutenir votre travail. Vous pouvez consulter le travail d'Helen Sword sur les habitudes comportementales, artisanales, sociales et émotionnelles pour vous aider à comprendre où vous en êtes dans vos habitudes actuelles. Vous pourriez essayer de développer des « rituels » de travail qui pourraient vous aider à en faire plus. Allumer de l'encens, préparer une théière d'un type particulier de thé, sortir son stylo préféré et d'autres comportements rituels peuvent signaler à votre cerveau qu'il est « temps de se mettre au travail ». Vous pouvez réfléchir de manière critique à vos méthodes de travail, non seulement à ce que vous aimez faire, mais aussi à ce qui vous aide réellement à être productif. Vous aimerez peut-être écouter votre groupe préféré pendant que vous écrivez, par exemple, mais si vous finissez par jouer de la guitare à air la moitié du temps au lieu d'écrire, ce n'est pas une habitude qui vaut la peine d'être gardée.

Le but est de déterminer ce qui fonctionne pour vous et d'essayer de le faire de manière cohérente. Vos habitudes productives se renforceront avec le temps. Cependant, si vous vous trouvez dans une situation qui ne correspond pas à vos préférences, ne la laissez pas vous empêcher de travailler sur votre thèse. Essayez d'être flexible et ouvert à l'expérimentation. Vous pourriez trouver de nouveaux favoris !

Stratégies de motivation

Planifier une activité régulière avec d'autres personnesqui implique votre thèse. Fixez une date de coworking avec vos copains de responsabilité afin que vous puissiez vous asseoir et écrire ensemble. Organisez un échange de chapitre. Prenez rendez-vous régulièrement avec votre conseiller. Quoi que vous fassiez, assurez-vous que c'est quelque chose pour lequel vous vous sentirez bien de vous présenter et que vous vous sentirez bien de vous présenter pour les autres.

Essayez d'écrire en sprints. De nombreux écrivains ont découvert que la «technique Pomodoro» (écrire pendant 25 minutes et faire une pause de 5 minutes) augmente leur productivité en les aidant à se fixer de petits objectifs d'écriture, à se concentrer intensément pendant de courtes périodes et à donner à leur cerveau des repos fréquents. Voyez comment un auteur de thèse le décrit dans cearticle de blog sur la technique Pomodoro.

Quitte tant que tu as de l'avance. Parfois, il est utile de s'arrêter pour la journée lorsque vous êtes sur une lancée. Si vous avez une idée géniale que vous développez et que vous savez où vous voulez aller ensuite, écrivez « Ensuite, je veux présenter x, y et z et expliquer comment ils sont liés ; ils ont tous le même caractéristiques de 1 et 2, et cela confirme ma théorie de Q. » Enregistrez ensuite le fichier et éteignez l'ordinateur ou posez le bloc-notes. Lorsque vous reviendrez demain, vous saurez déjà quoi dire ensuite - et il ne vous restera plus qu'à le dire. Espérons que l'élan vous fera avancer.

Rédigez votre mémoire en un seul espace. Lorsque vous avez besoin d'un coup de pouce, doublez l'espacement et soyez impressionné par le nombre de pages que vous avez écrites.

Fixez-vous des objectifs réalisables et célébrez les réalisations !Fixer et atteindre des objectifs plus petits et plus raisonnables (Objectifs SMART) vous donne du succès, et ce succès peut vous motiver à vous concentrer sur la prochaine petite étape… et la suivante.

Offrez-vous des récompenses en cours de route. Lorsque vous atteignez un objectif d'écriture, récompensez-vous avec quelque chose que vous n'auriez pas ou ne feriez pas normalement - cela peut être tout ce qui vous fera vous sentir bien dans votre accomplissement.

Faire de l'acte d'écrire sa propre récompense. Par exemple, si vous aimez une boisson au café particulière de votre magasin préféré, enregistrez-la comme boisson spéciale à déguster pendant votre temps d'écriture.

Essayez de vous donner des "pré-gardes"— des expériences positives qui vous aident à vous sentir rafraîchi et rechargé pour la prochaine fois que vous écrivez. Vous n'avez pas à les "gagner" avec un travail antérieur, mais vous devez vous engager à faire le travail par la suite.

Engagez-vous à faire quelque chose que vous ne voulez pas fairesi vous n'atteignez pas votre objectif. Certaines personnes se trouvent motivées à travailler plus dur lorsqu'il y a une incitation négative. Qu'aimeriez-vous le plus éviter ? Vous regardez un film que vous détestez ? Faire un don à une cause que vous ne soutenez pas? Quoi qu'il en soit, comment pouvez-vous assurer l'exécution? Qui peut vous aider à rester responsable ?

Stratégies affectives

Construisez votre confiance. Il n'est pas rare de ressentir un « phénomène d'imposteur » au cours de la rédaction de votre mémoire. Si vous commencez à ressentir cela, il peut être utile de prendre quelques minutes pour vous souvenir de chaque succès que vous avez eu en cours de route. Vous avez mérité votre place et les gens vous font confiance pour de bonnes raisons. Il est également utile de se rappeler que toutes les personnes brillantes qui vous entourent connaissent le même manque de confiance parce que vous êtes tous dans un nouveau contexte avec de nouvelles tâches et de nouvelles attentes. Vous n'êtes pas censé avoir tout compris. Vous êtes censé avoir des incertitudes, des questions et des choses à apprendre. N'oubliez pas qu'ils ne vous auraient pas accepté dans le programme s'ils n'étaient pas convaincus que vous réussiriez. Voir notredocument d'auto-écrituredes stratégies pour transformer ces affirmations en un auto-script que vous répétez chaque fois que vous éprouvez des doutes ou d'autres pensées négatives. Tu peux le faire!

Valorisez vos réussites. Ne pas atteindre un objectif n'est pas un échec - et cela ne fait certainement pas de vous un échec. C'est l'occasion de comprendre pourquoi vous n'avez pas atteint l'objectif. C'est peut-être simplement que l'objectif n'était pas réalisable en premier lieu. Voir leDocument sur les objectifs SMARTet réfléchissez à ce que vous pouvez ajuster. Même si vous vouliez écrire 1500 mots, concentrez-vous sur le succès d'écrire 250 ou 500 mots que vous n'aviez pas auparavant.

Souvenez-vous de votre "pourquoi".Il y a toute une série de raisons pour lesquelles quelqu'un pourrait décider de poursuivre un doctorat, à la fois personnellement et professionnellement. Réfléchir à ce qui vous motive peut raviver votre sens de l'objectif et de l'orientation.

Obtenir un soutien extérieur. Parfois, il peut être très utile d'avoir un point de vue extérieur sur votre travail et vos angoisses pour vous ancrer. Participer à des groupes comme leGroupe de soutien à la thèseà travers le CAPS et leDissertation Boot Camppeut vous aider à voir que vous n'êtes pas seul face aux défis. Vous pouvez également choisir de former votre propregroupe d'aide à l'écritureavec des collègues à l'intérieur ou à l'extérieur de votre service.

Comprendre et gérer sa procrastination. Lorsque vous écrivez une longue dissertation, il peut être facile de tergiverser ! Par exemple, vous pouvez reporter l'écriture parce que la maison "n'est pas assez propre" ou parce que vous n'êtes pas dans le bon "espace" (mentalement ou physiquement) pour écrire, alors vous reportez l'écriture jusqu'à ce que la maison soit nettoyée et que tout est à sa juste place. Vous pouvez avoir d'autres façons de procrastiner. Il peut être utile de savoir quand vous procrastinez et de vous demander pourquoi vous procrastinez. Il se peut que vous soyez anxieux à l'idée d'écrire le brouillon parfait, par exemple, auquel cas vous pourriez vous demander : comment puis-je me concentrer sur l'écriture de quelque chose qui ne fait que progresser au lieu d'être « parfait » ? Il existe de nombreuses façons de gérer la procrastination ; une façon consiste à établir un calendrier de toutes les choses que vous devez déjà faire (lorsque vous ne savez absolument pas écrire) pour vous aider à visualiser ces tranches de temps lorsque vous le pouvez. Regarde çadocument sur la procrastinationpour plus de stratégies et d'outils pour gérer la procrastination.

Votre sujet, votre conseiller et votre comité : les faire travailler pour vous

Au moment où vous avez atteint cette étape, vous avez probablement déjà défendu une proposition de thèse, choisi un conseiller et commencé à travailler avec un comité. Parfois, cependant, ces trois éléments peuvent s'avérer être des sources externes majeures de frustration. Alors, comment pouvez-vous les gérer pour vous aider à être aussi productif que possible ?

Gestion de votre sujet

Rappelez-vous que votre sujet n'est pas gravé dans la pierre. Le plan de recherche et de rédaction suggéré dans votre proposition de thèse était votre meilleure vision du projet à ce moment-là, mais les sujets évoluent au fur et à mesure que la recherche et la rédaction progressent. Vous devrez peut-être modifier un peu votre question de recherche pour réduire ou ajuster la portée, vous pouvez réduire certaines parties du projet ou en ajouter d'autres. Vous pouvez discuter de vos réflexions sur ces ajustements avec votre conseiller lors de votre enregistrement.

Pensez aux variables qui pourraient être réduiteset comment les changements affecteraient la longueur, la profondeur, l'étendue et la valeur scientifique de votre étude. Pourriez-vous couper une ou deux expériences, études de cas, régions, années, théoriciens ou chapitres et apporter encore une contribution précieuse ou, encore plus simplement, simplement terminer ?

Parlez à votre conseiller de tout changement que vous pourriez apporter. Ils peuvent être assez sympathiques à votre désir de raccourcir un projet lourd et peuvent offrir des suggestions.

Consultez les autres mémoires de votre départementpour avoir une idée de ce à quoi les chapitres devraient ressembler. Inversez le contour de quelques chapitres afin de voir s'il existe un modèle de composants typiques et comment les informations sont séquencées. Ceux-ci peuvent servir de modèles pour votre propre thèse. Regarde çavidéo sur le contour inversépour voir la technique.

Gestion de votre conseiller

Adoptez votre statut évolutif. À ce stade de votre carrière de diplômé, vous devez vous attendre à assumer une certaine indépendance. Lorsque vous aurez terminé votre projet, vous en saurez plus sur votre sujet que votre comité. La relation élève/professeur que vous entretenez avec votre conseiller changera nécessairement au fur et à mesure que vous franchirez cette étape importante pour devenir leur collègue.

Revisiter l'alliance. Si l'interaction avec votre conseiller ne correspond pas à l'accord initial ou si le plan initial ne fonctionne pas aussi bien qu'il le pourrait, planifiez une conversation pour revoir et repenser votre relation de travail d'une manière qui pourrait fonctionner pour vous deux.

Soyez précis dans vos demandes de commentaires. Dites à votre conseiller quel type de commentaires vous serait le plus utile. Parfois, un conseiller peut donner des commentaires inutiles ou décourageants sans s'en rendre compte. Ils peuvent apporter des modifications approfondies au niveau de la phrase lorsque vous avez vraiment besoin de commentaires conceptuels, ou vice-versa, si vous ne demandez que des commentaires généraux. Le fait de faire savoir à votre conseiller, très précisément, quels types de réponses vous seront utiles à différentes étapes du processus de rédaction peut aider votre conseiller à savoir comment vous aider.

Ne te cache pas. Les conseillers peuvent être plus utiles s'ils savent sur quoi vous travaillez, quels problèmes vous rencontrez et quels progrès vous avez réalisés. Si vous n'avez pas fait les progrès que vous espériez, cela ne fait qu'empirer les choses si vous évitez de leur parler. Vous vous privez de leur expertise et de leur soutien, et vous pourriez déclencher une spirale de culpabilité, de honte et d'évitement. Même si c'est difficile, il peut être préférable d'être franc sur vos difficultés.

Parlez à d'autres étudiants qui ont le même conseiller. Vous constaterez peut-être qu'ils ont élaboré des stratégies pour travailler avec votre conseiller qui pourraient vous aider à communiquer plus efficacement avec eux.

Si vous avez des problèmes récurrents pour communiquer avec votre conseiller, vous pouvez effectuer une modification. Vous pourriez changer complètement de conseiller, mais une option moins dramatique pourrait être de trouver un autre membre du comité qui pourrait accepter de servir de « conseiller secondaire » et de vous donner les types de commentaires et de soutien dont vous pourriez avoir besoin.

Gestion de votre comité

Concevoir l'alliance. Discutez avec les membres de votre comité de leur degré d'implication dans votre processus d'écriture, s'ils aimeraient voir des brouillons de chapitre ou le brouillon complet, à quelle fréquence ils aimeraient se rencontrer (ou non), etc. peut vous guider sur le fonctionnement habituel des comités, mais réfléchissez bien à la manière dont vous aimeriez que la relation fonctionne également.

Restez en contact régulier avec votre comité, même s'ils ne veulent pas voir votre travail tant qu'il n'a pas été approuvé par votre conseiller. Informez-les des bourses que vous recevez, des excursions de recherche fructueuses, des directions que prend votre réflexion et des plans que vous avez pour les mener à bien. En bref, gardez-les conscients que vous travaillez dur et que vous progressez. Cherchez également d'autres moyens d'avoir un contact direct avec votre comité, même s'il ne s'agit pas d'une réunion en tête-à-tête. Des choses comme parler avec eux lors d'événements de département, aller à des colloques ou à d'autres événements qu'ils organisent et/ou auxquels ils assistent régulièrement peuvent vous aider à développer une relation qui pourrait mener à d'autres introductions et collaborations au fur et à mesure que votre carrière progresse.

Partagez vos combats. Trop souvent, nous ne parlons à nos professeurs que lorsque nous progressons et nous nous cachons d'eux le reste du temps. Si vous partagez vos frustrations ou vos déboires avec un membre bien informé du comité, il pourrait vous proposer des suggestions très utiles pour surmonter les obstacles auxquels vous êtes confrontés. Après tout, les membres de votre comité ont déjà rédigé des projets de recherche majeurs et ils ont probablement résolu des problèmes similaires dans leur travail. propre travail.

Rester fidèle à vous-même. Parfois, vous ne vous associez pas entièrement à votre comité, mais ce n'est pas grave. Il est important de ne pas trop s'attarder sur la façon dont votre comité est (ou n'est pas) lié à vous. Gardez un œil sur la ligne d'arrivée et continuez d'avancer.

Sites Web utiles :

Initiatives pour la diversité des écoles supérieures: Regroupements et événements pour soutenir la réussite des élèves s'identifiant à un groupe affinitaire.

Puits de carrière d'école d'études supérieures: Nombreuses ressources de perfectionnement professionnel liées à la rédaction, à la recherche, au réseautage, à la recherche d'emploi, etc.

Groupes de thérapie CAPS: CAPS offre une variété de groupes de soutien, y compris un groupe de soutien de thèse.

Conseils sur la recherche et la rédaction: De nombreux liens sur l'écriture, la prise de parole en public, la gestion de thèse, l'épuisement professionnel, etc.

Comment être un bon étudiant diplômé :L'essai de Marie DesJardins parle de plusieurs phases de l'expérience aux études supérieures, dont le mémoire. Elle discute de quelques conseils utiles pour rester motivé et faire un travail cohérent.

Préparer la future faculté: Cette page, un projet conjoint de l'Association américaine des collèges et universités, du Council of Graduate Schools et des Pew Charitable Trusts, explique les programmes de préparation des futurs professeurs et comprend des liens et des suggestions qui peuvent aider les étudiants diplômés et leurs conseillers à réfléchir de manière constructive à le processus d'études supérieures comme une étape vers les responsabilités du corps professoral.

Conseils de thèse: Kjell Erik Rudestam, Ph.D. et Rae Newton, Ph.D., auteurs de Surviving Your Dissertation: A Comprehensive Guide to Content and Process.

Le bulletin du guide de survie ABD: Informations sur la newsletter ABD Survival Guide (qui est gratuite) et d'autres services d'E-Coach (dont beaucoup ne sont pas gratuits).

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